デジタル教科書活用授業
2025年5月21日、さいたま市立上小小学校にて、新井弓翔先生が担当する3年1組の算数授業「わり算」が行われました。授業では、指導者用デジタル教科書を活用し、「6÷2」という式をもとに、等分除（何個ずつ分けられるか）と包含除（何人に分けられるか）の違いを子どもたちと一緒に確認しました。デジタル教科書の図や式を拡大表示することで、問題の意味を視覚的に捉えやすくしていました。
この授業の中心活動は、「24÷4」の式になる問題を自分で作ること。Canvaの素材を使って、視覚的に問題を作っていきます。分ける対象としては本やクッキー、折り紙などがあり、箱や人数に応じて画像をドラッグして整理していきました。「あめが24個あります、4人に同じ数ずつ分けます。一人分は何個になりますか？」(等分除)という問題を作る子がいたり、「クッキーが24個あります。1人に3個ずつ配ります。何人に分けられますか？」(包含除)という問題を作る子がいたり、割り算の考え方の違いを、自分の興味にあった身近なテーマで様々な画像を使って作ることで、具体物を操作して考える活動と同じ効果を、デジタル上で体験し、理解定着に繋げていました。
活動中は、自分のペースで集中して取り組む姿が多く見られ、問題作りに慣れた児童は次の問題を作成したり、友達と見せ合ったり、教え合ったりする様子がありました。授業終盤には、新井先生から「問題をもっと作るコース」「友達の問題を解くコース」のどちらかを選ぶよう案内があり、児童の主体的な学びを支援する姿勢が見られました。
授業の最後には、Canvaのスライドショーモードで児童が作成した問題を共有し、「等分除」と「包含除」の違いを皆で確認。式が同じでも意味が異なることを、視覚と体験を通して理解できるよう工夫されていました。子どもたちは自分たちが作った問題だからこそ、楽しみながら真剣に他者の作品に向き合っていました。ノートとタブレットを併用することで、学習内容を多面的に捉える授業となりました。
デジタル教科書活用研修
同日午後には、校内研修として指導者用デジタル教科書の活用研修も実施されました。この研修は、2024年12月に東京書籍株式会社とフューチャーインスティテュート株式会社が共済した授業づくりワークショップをきっかけに、新井先生からの依頼で実現したもので、東京書籍DX企画部の清遠和弘さんが講師を担当しました。先生方にはタブレットPCを持参してもらい、実際に操作しながら30分間の研修が行われました。
研修では、デジタル教科書の構成要素として「教科書紙面」「デジタルコンテンツ」「ツール」の3つを紹介し、「まずは教科書紙面とデジタルコンテンツの活用から始めましょう」と提案しました。
新井先生コメント
指導者用デジタル教科書は、図版やイラストなどの授業素材を簡単にコピー＆ペーストできるので、問題作成を自作しやすいです。他にも、注目してほしい提示資料として拡大提示したり、teamsなどの共有ツールで課題配信したり、紙と比較しても格段に活用の幅が広がります。
また、デジタル教科書には、教科書の内容に関連する基礎的な補充問題・ドリルが入っているので、子どもたちの理解定着にとても役立っています。
東京書籍・清遠さんの研修では、デジタル教科書の知らなかった機能に触れることができました。教科書のページを編集して、ワークシートに編集できる機能を紹介した時には先生方から歓声が上がりました。
EduHubWEBコラム担当者
