コラムデジタル教科書の授業レポートや、有識者インタビューなど教育コラムをお届けします

「教材研究や授業準備の時間がしっかり取れるようになった」
「クラウドで情報共有できるから、学年会議の準備が本当に楽になった」
「出欠確認が自動化されて、朝の慌ただしさがちょっと減った」

——これは、校務DXが進む学校現場から聞こえてきた、先生たちのリアルな声です。

GIGAスクール構想がスタートしてから約5年。
タブレットの活用やICT環境の整備とともに、いま注目されているのが、「校務DX（デジタルトランスフォーメーション）」です。これは、教職員の働きやすさと教育の質を両立するための“次の一歩”。令和の日本型学校教育を支える、重要な土台といえるでしょう。

文部科学省は、校務DXの推進に向けて「GIGAスクール構想の下での校務DXチェックリスト」を策定し、各学校や教育委員会が自己点検できるようにしています。その結果がすでに公開されており、実際にどのような項目が進んでいるのかを確認することができます。

「GIGAスクール構想の下での校務DXチェックリスト〜学校・教育委員会の自己点検結果〜」
※こちらhttps://www.mext.go.jp/content/20250326-mxt_jogai01-000033278_1.pdf

デジタル庁ではこのチェック結果の一部をもとに、全国の自治体ごとの進捗状況を「見える化」したダッシュボードを公開しています。

（※こちら：https://www.digital.go.jp/resources/govdashboard/school-affairs-dx#guidance4）

このダッシュボードでは、例えば…
・他の自治体と比べて自分たちの地域はどれくらい進んでいるのか？
・1年前と比べて何が変わったのか？
・「教員と保護者の連絡のデジタル化」はどこまで進んでいるのか？
といった情報が、ひと目で確認できます。

現場で感じている“変化”と、データとして見える“進捗”は一致しているでしょうか？
それとも、ギャップがあると感じるでしょうか？

「先生の時間が豊かになる」ことは、「子どもの学びも豊かになる」こと。
そのヒントが、校務DXの先に見えてきています。